【介绍】　　公务员考试必考科目，对于考试来说有至关重要的作用，是在公务员考试中唯一一科可以把握到自己手里的科目。　　行政职业能力测验（Administrative Aptitude Test，简称AAT)是指专门用于测查与行政职业上的成功有联系的一系列心理潜能的标准化考试。它不同于一般的智力测验，也不同于公共基础知识或具体专业知识技能的测验，它主要是通过测试一系列心理潜能，预测考生在行政职业领域内多种职位上取得成功的可能性。这种考试测验的是一个人在多年生活、学习和实践中通过积累而形成的能力，其性质是一种基本潜在能力的考试。　　【分类】　　分为五大部分，分别是：常识、言语理解与表达、逻辑推理与判断、资料分析、数量关系；根据每年考试大纲的要求，这五部分内部会有一些题型和题量的变化，但这五部分内容不会变。

　　【简介】　　申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目，主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力，具有模拟公务员日常工作的功能。　　【申论考什么】　　1.申论考试的考试类型比较单一，就是写作，通过写作的方式论述自己的观点，发表自己的建议。　　2.申论考试的时候，一般情况下会给出一大段的材料，材料是没有逻辑性的，通常情况下是有一些比较凌乱的小材料拼凑而成的，这就需要写申论的考生，自己去进行阅读和分析，然后再进行归纳。

　　公共基础知识是一个综合性比较强的科目，简称公基。它所要考的内容包括政治、经济、管理、公文、人文科技、法律和其他模块。　　考试的内容比较广泛，一般事业单位在招考选拔人才的时候比较容易考公基。公基的考试不难，但是想考个高分进入面试很难，主要就是公基的知识点比较琐碎，90%以上的知识点都是需要自己记忆的。　　很多人在复习备考的时候公基的复习不到位，就会直接导致与面试无缘，这种情况很常见。在复习备考期间，一定多花些时间和精力把公基的基础知识点掌握住，这样考试的时候也很容易考个高分了。

　　【考试内容】　　教育基础知识考试内容包括教育学概论、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教育心理学概论、学习心理、教育内容、教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》等。　　【第一部分】　　教育学基础知识，考试内容主要包括教育与社会的发展、教育目的、教育内容、教育学概论、教育与人的发展、教育途径。　　1、教育学概论一般考的是教育学的任务与研究对象，同时还要考教育基本规律、发展、起源以及本质等相关内容。　　2、教育与人的发展主要包括人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。　　3、教育与社会发展考试内容包括教育现代化、教育的功能、教育优先发展等。　　4、教育目的主要考国内外教育目的。　　5、教育内容考试内容主要为我国教育内容和科学规范。　　【第二部分】　　教育心理学基础知识，考试内容包括教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和差异心理的基本知识。　　1、心理学概论主要考试内容有心理学与教育的结合、教育心理学的任务与研究方法和教育心理学发展基本情况。　　2、学习心理考试内容有学习概论、学习动机、技能的形成以及知识的掌握等。　　3、品德心理考试内容有品德形成的心理学理论、心理成分、心理分析、优秀学生的心理特点与教育。　　4、教学心理考试内容有课堂教学概述、人际交往。　　5、差异心理考试内容有智力差异、人格差异。　　【第三部分】　　教育法规，考试内容有教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。　　以上就是专业基础知识考试的一些内容，所有考生都要对这些内容加以了解并熟悉，在复习的时候区分重点和难点，才能在考试的时候做到临场不乱。

　　【概念】　　是指面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素，按统一制定的标准和要求进行的面试。这种面试根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面的言语交流，对应聘者进行评价的标准化过程，突出了系统结构的特点。　　【结构化面试的特点】　　1.考官组成的结构化：考官由（5-7-9）名组成，按照职务、专业、性别等科学配置，其中一名为主考官。　　2.测评要素的结构化：在结构化面试中，测评要素是通过对系统工作加以分析以后，由专家研究确定的。面试的目的是要将适合职位要求的应考者选拔出来，如果没有对职位要求的科学的工作分析，也就无法确定与拟任职位的要求密切相关的录用标准，更无法达到面试的预期效果。因此，在工作分析的基础上确定测评要素成为结构化面试的显著特点。　　3.测评标准的结构化：针对每一个测评要素，结构化面试有规范的、可操作的评价标准。突出表现在每个要素都有严格的操作定义和面试中的观察要点，并且规定了每个评分等级（如优秀、良好、一般、较差）所对应的行为评价标准，从而使每位考官对应考者的评价有统一的标准尺度。评价标准中还规定了各测评要素的权重，便于考官把握与区分主要的、关键的要素与次要的、附属的要素。应考者的面试成绩最终是经过科学方法统计出来的。　　4.面试程序的结构化：在结构化面试中，不仅面试题目对报考同一职位的所有应考者相同，而且面试的指导语、面试时间、面试问题的呈现顺序、面试的实施条件都应是相同的。这就使得所有的应考者在几乎完全相同的条件下接受面试，保证面试过程的公正、公平。　　【考察方面】　　一般而言，测评要素相对较为稳定地涉及九个方面。　　（1）综合分析；（2）言语表达；（3）应变能力；（4）组织计划与协调；（5）人际交往的意识与技巧；（6）自我情绪控制；（7）求职动机与拟任职位的匹配性；（8）专业能力；（9）举止仪表等。